迪拜中文教育资源整合互助平台座谈会

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阿联酋华人子女中文教育是华人社区的一件大事。2016年4月14日总领馆教育座谈会上达成了共识，组成两个板块：
（1）建校；
（2）现有教育资源整合，阿联酋中华文化语言交流培训中心作为签头单位。

4月20日下午，在该中心召开了第二板块的第一次座谈会。李凌冰总领事出席，阿联酋中华文化语言教育交流中心董事长李冬霞女士、阿联酋河北商会会长王立良、阿联酋山东商会会长曲岩以及在阿侨界中文教育机构负责人和教师代表等30余人参加。座谈会由李冬霞女士主持。


首先李冬霞董事长向与会人员介绍了会议的流程， 同时对迪拜总领事李凌冰女士在百忙之中抽出宝贵时间莅临座谈会现场表示感谢。 领馆的重视程度也让与会的在阿侨界中文师资队伍备受鼓舞！


此次会议主要议题陈禾老师是围绕从与大家面对面分享她近四十年中文教学经验。陈禾老师是江苏省一线语文教师，在国内从教20多年，在阿联酋从教10多年，教学经验丰富，她的简历详见附件一。 陈禾老师重点梳理了以下三个方面：

    一、教材选用
    采用江苏版语文教材，它的特点在于博采众长、富有新意、突出重点、便利教学等诸多优势，在内容编写上更重视培养学生的创新型思维。

    二、教学方法
    陈禾老师重点强调在拼音基础之后的学习，必需经过字、词、句、段这四个阶段，夯实中文基础。重点强调生字教学过程，要介绍给学生字形结构中合体字又分为：上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构和半包围结构。这样可以有效地让孩子们把握汉字记忆与书写的规律。

     词汇学习要组词，由词到句，由句到朗读课文。席间陈老师以苏教版语文一年级上册课文《升国旗》为例：“五星红旗，我们的国旗。国歌声中，高高升起。我们立正，向您敬礼”。饱含情感、抑扬顿挫地示范诵读，让在坐的与会教师们深受感染。

     其次陈禾老师又谈到，阅读能力是体现学习语文素养的关键，学生在一年级下册时，建议家长给孩子们买一些带拼音的中文故事书，培养阅读能力的同时又增加语文学习的趣味性。

    最后陈禾老师毫无保留的分享了，她多次指导学生们荣获世界作文大赛的写作技巧。陈老师说“我是一个很传统的语文老师”。学习语文的目的是为了让学生能很好地进行写作，表达自己内心的想法。作文就是检验孩子表达能力的方法之一。而唯一的捷径就是朗读和背诵经典课文与古诗词。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。

    三、教师责任
    我们都知道大多数孩子的学习态度跟我们老师有关。老师要求严格，孩子们的学习态度就认真，老师用心教了，孩子就会用心学。教师对孩子们做到尽心尽职，我认真批改每一位学生的家庭作业与试卷，发现问题及时反馈与纠正同时要多积累优美的句子。陈禾老师最后谈到：“千里之行，始于足下”学习中文一定要扎实基础。教师干得就是良心活，对得起自己的良心教学，就问心无愧了！

    听完了陈禾老师热情洋溢的教学经验分享后，李总领深有感触的非常认同陈禾老师她所延续的中国传统中文教学中，对经典篇章背诵的重要性。特别指出背诵可以丰富语言积累同时又能领悟中国语言文字的魅力，由内在情感中加深爱国主义情操。

中华文化语言教育交流中心今年共有6位学生参加第十七届世界华人学生作文大赛，有三位学生的作文分别获得第一、二、三等奖，今天有两位获奖同学与大家分享他们的文章。学生14岁的邢韬光同学朗读了他的一等奖作文《厉行节约、反对浪费》，他的写作灵感是来自于习近平总书记的反对铺张浪费的指导精神。题目吸引人结合了一个孩子眼中的浪费与节约，赋予正义感。

接着是中心学生12岁的王泫淼同学声情并茂地朗诵自己的三等奖获奖论文《音乐喷泉》，文章富有思想感情、文辞优美情文并茂，语言流畅妙语连珠，如行云流水将在场的听者仿佛也带到了迪拜MALL的音乐喷泉。



与会两位获奖学生的家长也分享了他们和孩子们共同学习中文感受，对于文化中心和陈禾老师扎实中文基础教育都表示肯定。邢悦家长说：“基础学习，不可懈怠，不能放松，哪怕进展缓慢，也要严禁系统的一步步打好基础桩。这是个长期坚持的过程 ，未必短期见效，就如竹笋也是地面三公分，是地下的深根才支撑着青竹的节节高。”


   李凌冰总领认真的听取完两位同学的获奖作文和家长发言后，谈了自己的四点感想：

第一、夯实基础、脚踏实地
    李总领感谢陈禾老师在阿联酋期间对中文教学不遗余力地辛勤付出。听了两个孩子的获奖作文后，感觉置身于国内回到了课堂，作文题材积极向上赋予正能量并且文辞优美。他们是陈老师教学期间众多优秀孩子的代表。可窥见中文基础的扎实性，能取得如此好的成绩是我们大家所欣慰的。

第二、扎根传统、智慧教学
    李总领对陈禾老师语文传统教学方法中，重点指出朗读与背诵经典篇目的重要性。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”学生在学习过程中会惧怕背诵，这种情况下老师要正确耐心地引导学生，尽可能地多去背诵，随着以后所学知识的越来越多、愈来愈深，学生们就会自然而然地对原来所背诵的东西就会慢慢地、由浅入深的逐步理解。随着学生们语文知识的不断积累，理解领悟不断加深。从而产生对中国古典文学的浓厚兴趣，对在海外生活的孩子们起到了潜移默化的爱国主义情结教育。同时李总领结合自己学习阿拉伯语的经历，强调把基础打扎实、下功夫，万丈高楼平地起。同时感谢在坐所有老师对中文教学的辛勤付出，培养复合型人才的同时在学生爱祖国情感方面的教育也要多动脑经。

第三、多元的国度、不变的中国心
    李总领特别强调学习中文的重要性。
    从精神层面谈，无论在哪里我们中国人的面孔不会变，民族自豪感体现于祖国的繁荣与富强，同时热爱自己的祖国更是每一位海外华人的责任与使命。爱国具体体现在对中华民族优良传统与文化的热爱，语文教学起到了尤为重要的作用，而其中汉字就是记录语言的最小单位。

从现实层面谈，在海外多年的中国孩子，如果未来想找到一份比较合适的工作岗位，不是与外国人比英语、更不是与阿拉伯人比阿语，而是立足我们的中国人中文背景，寻求更为广阔的就业机会。

第四、明确目标、增进互助
李凌冰总领最后强调2016年4月14日总领馆教育座谈会两大会议主题精神，明确迪拜中文国际学校目标应以侨胞子女为主要服务对象，走国际化路线和商业化办学道路，立足于培养懂中文、传承中国文化、知识结构扎实、全面发展的学生。以及现有中文教育资源的继续整合与相互补充。总领馆方面会从获奖级别、夏令营以及教材申请更诸多方面给予大力支持。并将继续发挥好穿针引线、牵线搭桥的作用，一如既往支持和服务好现有的中文教育机构，最终实现建立迪拜中文国际学校的目标。


与会的中文机构负责人和教师代表，也各抒己见、畅所欲言地发表了他们的想法，表示将继续思考多元化中文教学方法、充实教学内容、不断深化教师队伍、提高教学质量，为阿联酋中文教学贡献自己的力量！

    会场气氛热烈，取得了良好的效果。最后由会议主持人李冬霞女士做总结性发言，她再次感谢迪拜领事馆特别是李总领对第二板块“现有教育资源整合互助”第一次座谈会的关心与支持，她强调眼前的困难只是暂时的，希望大家能团结一心，阿联酋中文教育地发展需要各位老师们的共同努力！
     最后李凌冰总领向阿联酋中华文化语言交流培训中心赠书，并与全体成员合影留念。


                                                      
  

附：“阿联酋中华文化语言教育交流中心”学生参加第十七届世界华人学生作文大赛作文

一等奖作文：

厉行节约、反对浪费

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：邢韬光 （14岁 五年级 ）   
            
    今日是周末，我便早早回了家。无意识在爸爸的书桌上看到一份报纸。我随手翻阅了一下，其中看到有这样一篇报道，关于中央总书记、中央军委主席习近平近日作出要求厉行节约、反对浪费的批示。文中指出餐饮环节上的浪费现象触目惊心，联想到全世界还有为数众多的困难群众。浪费现象严重存在，令人十分痛心……看了这篇批示后，我联想起我们学校最近发生的一些事。
    我们学校是一所寄宿制，封闭式管理的学校，吃饭、睡觉都在学校。迪拜的中午烈日炎炎，我们学校的食堂正如那烈日一般，充满激情。每天，到时排队、领饭、吃饭。可是，有谁知道，当自己肚子饱的时候，同时还有上亿个挨饿的人呢？
    妈妈说：“饥饿，是小时候对生日蛋糕的遐想”。
    爸爸说：“饥饿，是九岁十岁时对牛奶味道的思索 ”。
而我说：“饥饿，是无数贫困山区儿童长久的生活 ”。
同学们，你们饥过，饿过吗？
这种对比，恐怕只有饥饿交迫的人才能体会得到，有饭吃的却体会不到。
每天中午学校吃饭的时候，时不时地听到旁边垃圾桶“咔嚓”的打开。接着，又听到“咔嚓”一声倒落米饭的声音。然后，垃圾桶“砰”的一声合上。我第一次听到的时候，心跳霎那间加速，以为有人在“打架”呢。
有一次，一个女同学把一盘只吃了两口的饭全倒进了垃圾桶。我实在忍不住了，上前问她，你为什么浪费粮食？你这么做不觉得可耻吗？她漫不经心地说：“学校的伙食太差劲了！吃的我要吐”。我说：你说这样的话，不觉得汗颜吗？她朝我说：你怎么这样爱管闲事，我“呸”了她一声，便吵了起来。最后，校长批评了她，说我做得对。
全世界70亿人口中，有饭吃的人只占百分之几？如果你有一个装满饭菜的盒子，那是上帝对你的恩赐。你必须珍惜你的食物。全世界每天浪费的粮食已经够养活所有那些饥饿、哭着、喊着要吃饭的人了！俗话说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这句话希望所有人能听到。记住，粮食是农民们“汗滴禾下土”种的。你要知道随时有可能哪一天，因为经济或自然灾害的原因，突然没饭吃了，那时候，你就知道珍惜了！
粮食是生命之源，生命之本，人可以几天不睡觉，但，不可以几天不吃饭。试想一下，如果我们每一个人浪费一粒米，那么全世界要浪费多少粮食……
从今天起，我们要养成节约粮食的好习惯，同时要认真贯彻习近平主席关于“厉行节约，反对浪费”的指示精神，从我做起，从大家做起。珍惜每一粒粮食，大力宣传“节约光荣、浪费可耻”的精神。相信通过我们大家的努力，一定能够做到！
让我们携起手来，共同节约粮食。请不要再随意浪费碗里的饭菜。你记住了吗？我，记住了。






二等奖作文：

沸腾的美味

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：张博洋 （9岁 三年级）

    粉丝、海带、生菜、牛肉、羊肉、木耳、金针菇、豆腐、莲藕、红薯……如果让我同时吃这些东西，我是绝对吃不下的。可是让它们经过沸腾，说不定还不够吃呢！
    说起沸腾，最常见的就是清汤和麻辣。比如我们家，爸爸妈妈和我喜欢麻辣，可是我的弟弟就喜欢清汤，因为他还小。清汤的底料有大蒜、枸杞、红枣、洋葱等等。麻辣的底料有牛油、辣椒、花椒等调料。把底料加入热水，沸腾的美味就诞生了——火锅。
   光有食材和锅底还不够，要想让它变得更好吃，还需要一样东西——小料。小料有很多种，有花生酱的、芝麻酱的、香油蒜泥等。最基本的搭配是芝麻酱、腐乳、韭菜花和香菜。
   火锅，古时候叫“古董羹”，因食物放入沸水发出“咕咚” “咕咚”的声音而得名。它是中国独创的美食，历史悠久。现在中国的火锅店已经开遍全世界，在世界的每一个角落，甚至在家里都能吃到美味的火锅。
   在迪拜，也有很多的火锅店。我看到越来越多的外国人都喜欢上了火锅，特别是亚洲和东南亚人。
   火锅是中国独创的美味，我希望全世界的人都爱上中国这种沸腾的美味。





音乐喷泉

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：王泫淼 （12岁 四年级）

    今天是星期天，爸爸妈妈带我和妹妹一起去迪拜MALL游玩，我高兴得手舞足蹈。听大人们说：“迪拜MALL可大了”进去一天都玩不过来。尤其是“音乐喷泉”可美了，“怎么个美法？”我好奇地问。爸爸说：“我也说不清”走！百闻不如一见。今天，我可要亲眼目睹一下。
    啊！一走进“音乐喷泉”，展现在我眼前的是一池湛蓝的清水，满盈盈的池水静静地淌着。我们坐稳后，大约过了10分钟，随着音乐启动的节拍，池水从地下“咕嘟”“咕嘟”往上涌，好像一串串珍珠。那珠串忽聚忽散，忽断忽继，忽急忽缓。串串银色水泡自水底直往上涌。  
    这时，一阵微风轻轻地掠过，池面上泛起鱼鳞般的涟漪，点缀着池中秀丽的景色，像一位婀娜多姿的少女，在音乐声中摆动着衣裙，细长的水柱像一位春天的使者，热情地伸出修长的手臂，水柱细长垂直倾泻而下，像少女柔软的秀发……
    随着音乐又一次启动的节拍，远远望去，想一条巨龙在摇头摆尾，又像一条调皮的鲸鱼在“哧哧”地喷水。
大约又过了几分钟，这时，音乐喷泉池里一片寂静。迅雷不及掩耳，最高的喷泉从地面的水管处戛然而止，吓了我一跳，而已经喷出的水柱，突然又下跌，顿时抛散万斛水柱，溅起千朵银花。水雾弥漫，势如千钧万马，“刷”的一声，喷出的水柱又从半空中变成了大大小小的水珠，从美丽的空中散落。
太漂亮了，我情不自禁地拍手叫好……
多么壮观的喷泉，多么精彩的演出！令人心旷神怡，惬意无比，流连忘返！
亲爱的叔叔阿姨、朋友们，有机会请来迪拜观赏一下吧！热情地欢迎你们！


  



其他参选作文：

空中，那一颗永远璀璨的星
             ——读《海伦·凯勒》有感

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：刘心怡  （14岁 五年级）

    读完《海伦·凯勒》这篇精彩的文章后，一个双目失明的女神形象时时浮现在我的眼前，她就是著名女作家，挑战命运的强者——海伦·凯勒。
    美国有一位小姑娘名叫海伦·凯勒，在她一岁半时得了一场重病。病后变得又聋又哑，她还未来得及欣赏这个世界，就被剥夺了听和看的权利，双目失明，双耳失聪对一个人的打击是沉重的、残酷的。
    对于命运的不公平，她没有抱怨过一句，在困难面前，她也没有退缩。面对不幸的命运，海伦不是灰心丧气，而是奋起抗争，用坚强和乐观的态度去面对一切。她凭着毅力活了下来，而且活得很精彩。
在这我要特别赞扬海伦的老师沙利文。就在海伦失明后，沙利文老师揣着一颗爱心来到了海伦的身边，在沙利文老师精心指导下，海伦学会了用手指“说话”。从此，海伦凭着耐心和恒心，终于使自己的说话能力和正常人一样了。海伦的眼睛虽然没有了色彩，但她用心的色彩照亮了整个世界。
最让人感动的是海伦大学毕业后，决心向她的老师那样把自己的爱奉献给残疾人，并学会了几种语言，成为了世界著名的女作家。
读《海伦·凯勒》一文后，我学会了拥有乐观。在佩服海伦百折不饶精神的同时，也反省了自己。假如有一天，我也得了一场疾病，突然也双目失明了，我会像她那样坚强吗？那样乐观吗？是呀，我现在的日子太幸福了，上学有司机送，放学有妈妈接。真是饭来张口、衣来伸手。从来也没有想过要干些什么。假如真的有一天眼睛一旦失明了，我又怎样来面对呢？肯定没有海伦那样坚强，也许会自卑，也许会没有信心。总之，不知道该怎么办。真的不敢往下想……
海伦自强不息的精神时时激励着我。我被她的坚强、乐观深深地折服了。虽然这辈子我不大可能像海伦一样双目失明，但是，我们必须要把自己锻炼成像海伦那样可以克服任何困难的人。虽然我们无法选择人生的长度，却可以来追求人生的高度。我们无法增加生命的数量，却可以提高生命的质量。
我们要永远记住，必须珍惜现在所拥有的一切！
海伦，你永远是空中那一颗最璀璨的星！


  





                          我的美国老师

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：吴尔罡  （14岁 五年级）

    近年的学习生活中，我遇到过各种各样的老师。他们有的脾气和善，有的暴跳如雷，有的灵活变通，有的死气呆板。但是，今天我要说的一位老师和别的老师不同。他就是我见过最幽默、最风趣、最有魅力的一位文学老师安德逊先生。
安德逊先生是一位身材高大，长着一头棕黑色卷发的美国人，平时穿着整洁，爱穿西装，一双乌黑的皮鞋总是擦得乌亮、乌亮的。他喜欢吃棒棒糖、滑雪和打篮球。上课的时候总是提着一根高尔夫球杆，用它指着黑板讲课，用它指着同学提问。有时，在我们做作业的时候，还要在教室里练几下高尔夫球，挥上两杆子。
迪拜的夏天，真是烈日炎炎，让人无比困顿，哈欠连连。但文学课上，同学们完全被一口纯正、流利的美式英语老师的讲课吸引住了。随着他动听的语调，动人的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在课文中……
    我很喜欢他，不仅是他讲课风趣，还因为在他上课前总让我们讲一讲近来发生的事情。想和大家一起分享一下新听来的笑话。
    有一次，学校组织出国旅游。安德逊先生想听听大家的旅游趣事。前几个同学都分享了在尼泊尔和婆罗洲的快乐经历，而我说的却是在斯里兰卡时我的球鞋被同学扔到了马桶里，让我很不高兴的事。平心而论，斯里兰卡之行是很快乐的。但，唯独这件事就像美玉上的瑕疵，总让我想起它很遗憾，很不开心。
    听了我的讲述后，安德逊先生狡黠地眨了眨眼睛，说道：“要是有人把我的鞋子扔到马桶里，我一定会抓着他的脚脖子，把他的脸浸在便池里，然后冲水。我听了哈哈大笑。欢笑间，我的不开心无形淡去。那些鸡毛蒜皮的小事也随风而去了。
    后来想想安德逊先生的这句笑话，不是让我去打击报复，而是用这种方法来安慰我，同时，我也学会了宽容。每当我想起斯里兰卡之行，都是开心的回忆。安德逊先生就是这样一个幽默风趣的人。
由于工作的需要，安德逊先生被调回了美国总部学校。至今，我一直深深地怀念着他。





幸福

阿联酋中华文化语言教育交流中心   
作者：刘偲嘉 （12岁 四年级）

    树的幸福，在于翠绿点缀土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。
    桥的幸福，在于连接了道路，日夜倾听喇叭声、车铃声和脚步声的生活交响曲。所以，桥欢乐地与小河絮絮谈心。
    蚕的幸福，在于把吃下的桑叶，都吐成洁白的丝。死去了，给世界留下一片光洁，一片华丽。
    蜜蜂的幸福，在于它采花粉，酿蜂蜜，给人们带来甜美的蜂蜜。所以，蜜蜂在花丛中欢快地飞舞。
    泥土的幸福，在于它每天陪伴着蔬菜，粮食和水果一起成长。泥土给人们带来了绿色的世界，让人们天天能吃到新鲜绿色的食物，使人们变得更健康，更年轻，更漂亮。没有了泥土人们就不能生存，所以，泥土感到很自豪，很幸福。
    书的幸福，在于它开启智慧，在书中得到充足的营养。让人们变得有修养、有礼貌，克服愚昧和无知。所以，书感觉自己很伟大、很幸福。
小鸟的幸福，在于帮助农民伯伯捉虫子，帮助树木捉害虫，还庄稼、树木一副健康的身体。所以，小鸟在枝头尽情地歌唱。
蜡烛的幸福，在于奉献自己，燃烧了自己，给世界带来了一片光明，一片温暖。因此，蜡烛在熊熊地燃烧
河流的幸福，常言道：滴水汇聚可成江流，粒沙聚集可成岩石。保护水资源是现在的重中之重。所以，人们再也不会在江河里任意乱扔垃圾。从此，快乐的鱼儿成群结队，追逐嬉戏，清澈的河水哗哗地向南流淌。每天都能听到河流和浪涛快乐地交流。
我的幸福，在于给同学送去热情的帮助，给老师送去亲切的问候，给父母送去无穷的欢乐。所以，我快乐地成长。
幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实，你幸福、我幸福。祝大家都幸福！





阿联酋中华文化语言教育交流中心 中文老师陈禾老师简介：

陈禾，女，曾在江苏省如东地区任中小学语文教师20余年。来阿联酋后创办陈老师中文课堂整10年。近些年来，人民日报海外版、中华全国归国华侨联合会、中华全国台湾联谊会、中国国际广播电台、中央电视台及《快乐作文》杂志社主办了年度世界华人学生作文大赛。陈禾老师的学生中先后有17名同学在第十四届、第十五届、第十六届和第十七届世界作文大赛奖中获得一等奖，二等奖或三等奖，优异成绩赢得国侨办，海内外老师和家长的一致好评。