阿联酋学校将开设更多的生活技能课程

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阿联酋学校将开设更多的生活技能课程

#海湾新闻#

The National News：来自联合国国际儿童紧急基金的AlbertoBiancoli认为，学校课程应该不再局限于传统学科，中东和北非地区的学校必须做更多的工作来教授学生核心生活技能，例如个人理财和烹饪。数学和科学等关键学科会继续为各地正规教育的基础，但是学校当局也应该考虑在软性技能方面增加更多的课程，以使学生为他们的未来生活做好充分的准备。他发表这番言论之际，越来越多的学校正在从传统教科书转向教授更多种类的“软技能”科目。例如，迪拜的一些学校正在使用虚拟资金和模拟投资组合来教育年轻人个人理财。在美国肯塔基州的一所学校里，学生们被教导如何烹饪、更换汽车轮胎和纳税。

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迪拜开始为期9个月的虚拟学校试验

Khaleej Times ：阿联酋的学生很快就能享受到虚拟学校教育，在虚拟学校，家长们只需要花费普通学校学费的20%。知识和人类发展管理局(KHDA)已经向Dwight全球在线学校颁发了许可证。虚拟学校课程采用研究会的方式与学院式的课程表。该模型混合了不同的组成部分——实时的、在线的、基于视频的、虚拟的教室与录制的讲座、研讨会和其他按需提供的现有材料混合在一起。该计划是Rahhal项目的一部分，旨在使教育部门领先发展10年。该项目已经提供了部分时间教育和在家教育，到目前为止，已有四所学校获得了KHDA颁发的实施该项目的许可证。

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阿联酋母亲把3岁孩子从燃烧的公寓中扔出#海湾新闻#

Khaleej Times：周日晚上，在Al Nuaimiya 2号一幢着火的住宅楼的二楼，一名三岁的小女孩被妈妈从二楼扔了下去，她奇迹般地落在了一名路人的怀里。一名阿拉伯妇女和一名男子也从二楼和三楼跳下以躲避大火。他们因此受了重伤，被送往哈利法医院。阿吉曼消防局副局长Lt . Col . Rayed Al Zaabi说，他们周日晚上接到电话说大楼着火了，随后消防小组和救护车抵达现场。消防小组设法迅速控制了火势，并疏散了大楼里的住户。他表示，火灾是由洗衣机短路引起的，并蔓延到大楼走廊里的冰箱。消防队员控制住了火势，确保了现场的安全，然后将火场移交给消防专家进行调查。Zaabi敦促居民不要在走廊和紧急出口随意存放物品，确保电气设备和电子设备的安全，同时在发生火灾时也要按照指示执行疏散计划。

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当局向学校用品店发出警告



Khaleej Times：Al Dhaid市政当局向出售学校用品的商店发出警告，不要提高物品价格，不要展示和销售“有害”的游戏，以及可能含有攻击性图片或文字的书籍和文具，这一警告是公民组织检查行动的一部分。这种意识促使目标商业中心、图书馆和文具店他们遵守法规和定价规则。该运动强调，市政当局的作用主要是教育人们遵守法规，而不仅仅是向违规者发布违规信息。


Al Tunaiji指出这项运动是在市政府努力加强与公司、机构和商店所有者的沟通，并教育他们违反法律应受惩罚的行为框架内进行的。市政府致力于保障消费者，特别是儿童的安全。

他敦促公众致电993，向市政当局投诉任何在该国销售被禁止的文具、工具或书包的行为。市民也可以通过市政当局在社交媒体Facebook、Twitter和Instagram上的各种平台提交投诉。“消费者在举报此类违规行为方面的合作，将有助于市政检查员的工作，并加快实施必要的控制措施，以保护社会成员，并控制可能有害的商品，”Al Tunaiji说。

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2019年阿联酋的学校将引入更多高科技工具#留学迪拜##海湾新闻#

Khaleej Times：随着虚拟现实、人工智能(AI)和区块链席卷全球，教育领域在技术方面正发生重大变化。《Khaleej Times》此前曾报道过教师如何利用虚拟现实技术带领学生参观著名地标。


一些学校还引进了人工智能辅助教师。世界各地都在发生数字化变革，教室也不例外。gem Wellington Academy Silicon Oasis (WSO)的教学学习和创新总监Helen Loxston-Baker说，她所在学校的学生正在使用数字笔记本来存储他们的所有作品。“在WSO，我们继续关注如何开发我们的混合学习方法，我们已经启动了微软团队和OneNote的使用。”她说。老师也可以现场批改学生的作业，给予即时反馈。面向不同学习需求的学生的易访问性工具现在以集成功能的形式出现，比如微软产品中的沉浸式阅读器，这些产品帮助所有学生个性化的学习体验。我们希望将来能看到更多支持个性化的功能，但应该谨慎行事，关键不在于使用了什么技术，而在于教师如何确保新的数字产品被用来改变学习。

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Khaleej Times：随着虚拟现实、人工智能(AI)和区块链席卷全球，教育领域在技术方面正发生重大变化。《Khaleej Times》此前曾报道过教师如何利用虚拟现实技术带领学生参观著名地标。


一些学校还引进了人工智能辅助教师。世界各地都在发生数字化变革，教室也不例外。gem Wellington Academy Silicon Oasis (WSO)的教学学习和创新总监Helen Loxston-Baker说，她所在学校的学生正在使用数字笔记本来存储他们的所有作品。“在WSO，我们继续关注如何开发我们的混合学习方法，我们已经启动了微软团队和OneNote的使用。”她说。老师也可以现场批改学生的作业，给予即时反馈。面向不同学习需求的学生的易访问性工具现在以集成功能的形式出现，比如微软产品中的沉浸式阅读器，这些产品帮助所有学生个性化的学习体验。我们希望将来能看到更多支持个性化的功能，但应该谨慎行事，关键不在于使用了什么技术，而在于教师如何确保新的数字产品被用来改变学习。