中文，你在迪拜发芽了么？

迪拜中文网

图片来自国际城华人幼儿园
几日前在做其他采访时，偶然听到一位老师的声音：目前我们面临的困境，但是我真的很爱教育这份事业，我难以割舍。后来经过细聊，才从这位中文教育责任观念很强的老师口中得知，其实我们的中文基础教育如履薄冰。是什么使我们的中文基础教育难以为继？这是我们必须要深思的一个问题。在这里，我只做浅尝辄止的调查，也希望通过这样的一种方式让人们明白，其实我们的中文已经被我们遗忘很久了。
（ChinaMart中国经营者 采访 任建树）

学生家长大调查
金凤凰旅行社
MR 张
三个孩子的家长，一个连看中文电视剧都可以当作中国文化教育的超级奶爸。

（1）您孩子的中文读写水平基本情况？
我有三个孩子，小儿子还小，才三岁，他只会说。最大的儿子阅读中文书籍没有问题，现在都可以读小说，像水浒传这些中国传统名著。即使阅读外国名著，我都是选择中文译本。现在他所用的成语也很正确。书写也可以，可能就是写的字不是那么漂亮。说实话，我还是比较担心的，他现在上高一，但是写字的水平还是处于小学阶段。而且同同龄的孩子相比的话，在阅读方面我觉得还是有点欠缺。

（2）自己会教授孩子中文么？
平常在家的时候，他都会看中文电视剧，不懂的话，我都会告诉他这是什么意思。我觉得这远远比我强迫他读两句古诗来的实在，电视剧是放在实际情景里说的话，这个的实际意义远远大于象征意义。

（3）您的孩子在哪里接受中文基础教育？
每到放假那两个月，我都会把他们送回国，专门请老师给他们补习中文。当然，补习是一回事儿，最重要的还是语言环境。能教会的只是这个字怎么读，但是要教会他中文的意境还是需要我们家自身营造一个良好的语言环境，所以我们在家的时候也十分注重中文的教育。

（4）在中文基础教育方面是否担忧？
我想这是肯定的，他始终是要回国的。如果他不了解我们自己的文字，自己的文化，怎么能融入到自己国家的发展中来呢？

（5）希望通过哪种形式保证孩子的中文基础教育？
我认为，就家庭而言，给孩子营造一个良好的语言环境，不失为一种方法。多鼓励他看中文书籍，说中国话，写中国字，甚至可以看一些中文电视剧。当然，我们还需要更有经验的中文教育工作者来帮助我们共同维护好孩子的中文基础教育。

（6） 您觉得迪拜的中文基础教育水平如何？
说实话，我的孩子并没有在迪拜接受中文教育，我并不了解迪拜的中文基础教育水平。但是依我看，迪拜的中文基础教育水平确实存在很多缺陷。迪拜对于中国人来说，属于一个较新的移民城市，无论从硬件还是软件方面方面，都不可能达到一个很高的水平。我站在一个家长的角度，我个人是很期待常年从事教育工作的、十分有经验的教育专家来迪拜对这里的中文教育环境做一个评估，做出一个合理的教育规划。毕竟这样教育这本经的厚度就不一样了。

（7）希望在哪些地方改进？
我觉得问题改进，甚至是教育的发展，离不开政府的支持。现在的孔子学院只是作为一个文化展示的窗口固定在这里，象征意义大于实际意义。我所工作的这栋大楼里，住着很多日本人，这里的日本总领馆专门设立了“Japanese school”专门教授日文。但是，我们中国却没有。怎么才能让迪拜中文的教育不再是象征意义，这是我们华人社会和政府必须反思的一个问题。


House Wife
Lily姐  
拥有一个可爱女儿的语文老师，现在为全职House Wife，把自己的爱心全部奉献给自己的孩子，由于曾经是语文老师的缘故，现在对迪迪的中文基础教育紧抓不懈。
孩子名字：迪迪  年龄：5岁半

（1）您孩子的中文读写水平基本情况？
完全熟练掌握汉语拚音的拚写，认识大约300多个汉字。

（2） 在中文基础教育方面是否担忧？
由于出生在迪拜，从三岁上幼儿园至现在又一直在英制学校，使孩子能唱英语童谣却不会唐诗宋词，懂英语俚语却不明白中华成语，孩子会说日常中国话，但对大家都习以为常的汉语却不理解，比如说，你告诉她，这人太不一般了，她就问，一般什么意思，那这个人是二般吗？这种搞笑的问题经常出现。四岁后上KG1，放学时间由原来的12点延长至下午2点半，英语在她头脑中占领的地盘也随着在学校时间的延长而日益增加，差不多她要到五岁的时候，我意识到必须让她系统的学习汉语了。

因为我在中国是语文老师，也因为这个原因没重视孩子的汉语教学，总觉得自己是老师出身，等孩子大点了再教也来得及。可是真正实施起来却遇到了问题，她对这些横平竖直的方框字完全不感兴趣。兴趣是第一老师，多年的教学经验告诉我必须先激发她的学习兴趣，从哪找切入点呢？国外生活久的孩子大都任性散慢，原来的教学方法似乎不太好用，收效甚微。

（3）您的孩子在哪里接受中文基础教育？
我想孩子的好胜心很强，也许放到一个集体里大家一起学就会好些，因此留意了一下华人报纸，有两家比较有规模的，经过考察，觉得阳光语言学校应该能适合孩子，就先去试听了一课，没想到，这一课识的字比我一个月教的字还要多。生动的形象、贴近生活的内容，阳光语言学校采用了汉字形象教学法，可以激发孩子的识字兴趣，也可以帮助孩子借助联想加强记忆。每一个汉字都是通过一个小小动画片展示给孩子的，学习不是孩子的天职，但看动画片却是孩子乐于接受的。就这样，一个个枯燥的汉字成为栩栩如生的形象而印在了孩子的头脑中。孩子在认识汉字的同时也培养了右脑记忆，大家知道，那些记忆神人可都是靠右脑记忆进行那些让我们目瞪口呆的表演的，我们虽然不期望孩子成为记忆天才，但能让她在快乐中学习那何乐而不为呢？

经过短时间的学习，迪迪很快掌握了300多个汉字，通过她的学习，我感觉对儿童识字两个关键，一个是关键的时间，要趁孩子对一切事物感兴趣的时候，二是找对方法，一定要把让我学变成我要学。


House Wife
Feifei lee
拥有一个可爱的混血宝宝，儿子为中尼（中国和尼泊尔）混血。性格天生洒脱，只求孩子能一生开心。
孩子名字：李博文  年龄：5岁半

（1）您孩子的中文读写水平基本情况：
在怀孕的时候看了些育儿书,其中有提到孩子在3岁之前最好用一种语言与之交流,其称为母语。在博文3岁前我们家就只用英语,可之后教他说中文时发现孩子不愿开口。恰巧在他4岁的时候我需要做手术,加上漫长的恢复期。于是家人把他接到上海住了3个月。听家人说这孩子说了3天的英语,因没人明白,第4天开始就再也不蹦一个英语单词了。在这3个月里他学会了说大部分的中文。

（2）您的孩子在哪里接受中文基础教育？
李博文现在快6岁了,在迪拜的国际学校上1年级,因为学校没有中文课,所以报了阳光语言学院的一年级中文课。当然我在家也辅导他一下,但小孩子在妈妈面前总是作一点,效果没有在外上课好。  

（3）在中文基础教育方面是否担忧？
我想在阿拉伯国家的每一位中国父母都会有对中文教育的担忧吧,像我儿子每天7个小时在学校说英语,学阿文,回家吃完饭,他总是恳求我:“妈妈,让我玩一会吧。”可我又总想要他做完学校布置的功课(一到三小时)后再学一、两个小时的中文,孩子累啊!

基础教育，我倒无所谓,只求孩子学得开心，不会觉得这是种负坦就好。

（4）您觉得迪拜的中文基础教育水平如何？
我儿子是半个小老外, 所以我也就没指望他能操着中文去考研,迪拜的中文教育水平肯定不能与国内相比,但对我家来讲也就差不多了,只求他能写会看就成。


商人
苗琳娜
本身出生于以一个教育氛围浓厚的家庭, 多名家庭成员从事教育事业,重视并热爱中国传统文化以及教育事业,希望自己的孩子以及所有的孩子能够接受良好的,扎实的中文教育。

（1）您孩子的中文读写基本水平情况
她现在只有三岁半，不会读写，这个年纪会说会认就可以了。

（2）自己会教授孩子中文么？
我自己会亲自教授孩子中文，毕竟自己也出身在教育世家，所以不想放弃对孩子的中文基础教育。

（3）在中文基础教育方面是否担忧？
这个肯定会担心，没有办法不担心。毕竟是中国人，还是需要接受到中文教育的熏陶的。

（4）希望通过哪种形式保证孩子的中文基础教育？
系统的,完整地中文课程是保证孩子中文基础教育的不二法门，如果不完整知识片段化的教育方式根本起不到作用。

（5）您的孩子在哪里接受中文基础教育？
我的孩子平常是在家里，我会亲自教她。毕竟家里有一定的语言环境，可以让她慢慢习惯。

（6）您觉得迪拜的中文基础教育水平如何？
目前来说很差，还需要很长的一段时间来走。

（7）希望在哪些地方改进？
迪拜本地应该成立一所正规的中文学校，这样孩子才能接受正统的中文教育。

  
全职妈妈
Ms 白
全力支持孩子教育的全职妈妈，为了实现孩子当主持人的梦想，正在中文的教育路途中通孩子一起努力。
孩子名字：刘文博

（1）您孩子的中文读写基本水平情况
因为孩子现在已经接触到系统的基础教育了，所以现在基本认识的字都会读写，这个没有问题。

（2）自己会教授孩子中文么？
我会教，只是只能进行简单的基础性的东西，但是目前在家里没有形成一定的学习环境，所以效果不太好，没有像在学校里那样学的扎实。

（3）在中文基础教育方面是否担忧？
这个还是有点担心的，中文毕竟是我们自己的语言，中国文化博大精深，在学习和生活中的实践情况发挥着重要的作用，现在的孩子都承载着中国未来发展的责任，对于文博的具体情况来说，如何掌握拼音啊，如何掌握写作啊让我很担心。

（4）希望通过哪种形式保证孩子的中文基础教育？
从孩子受教育的环境来说，可以尝试开放式的教学，让孩子走出教室，可以在轻松愉快的气氛中学到知识，收到教育。其次可以通过举办一些具有挑战性的游戏，激发孩子的学习兴趣，让他们觉得学习中文并不枯燥，同时还能激发他们的创造能力。

（5）您的孩子在哪里接受中文基础教育？
目前是在这里的华人幼儿园

（6）您觉得迪拜的中文基础教育水平如何？
其实我也不太清楚这里的教育水平，其他学校的学校的水平我不知道。但是我相信会是越来越好的，应该尽量通过国内的基础教育水平接轨了吧？

（7）希望在哪些地方改进？
我觉得现代教育就应该把孩子都集中起来教学，形成了一定的学习氛围了，那样才学的扎实。课堂上也要改变传统的方式，内容要丰富起来，形式也要多种多样。


提供中文基础教育的学校现状：


华人幼儿园

招生情况：目前我们全园的小朋友有50余名。

师资情况：全职中文教师3名，外教数名

在校所教课程：
我们目前在中文基础教育领域针对孩子的兴趣程度开设了古诗词朗诵课程，激发孩子中国中国古代诗词的喜爱，了解中国传统文化的表现形式；还开展了小主持人的培训课程，培养孩子的自信和兴趣，找到学习中文应用中文的乐趣；我们还设立了语言表达课程，迪拜当地的中文环境并不是很乐观，我们开这门课程的目的就是想让孩子自信得、流利的表达中文。当然，这三门课程都是我们在长期实践中研究的可以让孩子们提起学习中文兴趣的所设立的，其他中文课程也会按照国内大纲的要求进行设立。

课程受欢迎程度：
目前我们开设的中国古诗词朗诵课程，不但从中国人的家长口中得到了良好的反馈，而且从我们的园中其他国家的小朋友的家人那里口碑也是很不错的。目前虽然小主持人课程还没有完全开课，但是家长们普遍还是期待的。

华人学校的在中文基础教育中的优势：
华人学校的优势可能更多的是因为逐步与国内的教育接轨，同时也站在了华人教育的需求上，进行了教育的均衡化。基于不能移民迪拜的硬性规定，我们的孩子如果回国接受教育也容易跟得上课程。


阳光语言学校

师资情况：全职老师5名，英阿外教2名，兼职老师数名

在校所教课程：
我们目前所教授的课程有针对成人和儿童的中文培训，英文培训和阿语培训三种语言课程。

我们针对中文基础教育，开办了儿童中文培训课程，儿童中文则分为幼儿中文班和小学生中文班，幼儿中文班注重认字和中文阅读。小学生中文班则分中国儿童班和外国儿童班，外国儿童班则使用国家汉办的中文教材，分初级、中级和高级。我们会结合国内教育“扎实”和国外教育“灵活”的特点，集两者教育之所长，注重培养孩子学习中文的兴趣和养成中文阅读的习惯。

课程受欢迎程度：
关于中文基础教育这块，我们采用了汉字形象教学法，由于可以激发孩子的识字兴趣，也可以帮助孩子借助联想加强记忆。每一个汉字都是通过一个小小动画片展示给孩子的，学习不是孩子的天职，看动画片却是孩子乐于接受的。所以中文基础教育课程还是比较受学生和家长欢迎的。

华人学校的在中文基础教育中的优势：
华人学校可以结合国外的灵活以及国内的扎实教育学生，清楚地了解中国学生的所需。相比国际学校，华人学校可以加强学生对中国文化的了解，而很多就读国际学校的学生容易丢失掉本国的文化。

我们觉得，我们在中文基础教育这条路上还有很长的路需要走，如何继续摸索如何为中国学生制定出更好的教育模式，让中国家长可以安心地把孩子交给华人学校。

学者专家
*什么原因导致中文基础教育的缺失？

@华人幼儿园 欧阳老师：【20余年幼儿教育教学经验，由于经验丰富特别受到家长和孩子的信任和喜欢。现在为华人幼儿园主管教学质量的老师。】

我认为这样的中文教育的缺失首先是在迪拜华人群体中，并没有形成关注度，大家并没有真正关心这个问题，要么把孩子送进国际学校，要么就认为既然在国外，中文基础教育就不必要关心了。这个问题就会直接导致我们华人社会对此投入不大，也就是说我们的华人群体并没有在中文的基础教育上形成合力，从资金投入来说，一般都是民营教育者勉强维持，虽然现在的华人学校越来越多了，但是，每个学校因为资金投入的问题并没有形成真正的有质量的教学，这也导致了没办法招聘到有教学水平的老师。

虽然我们一再对迪拜的中文教育保持乐观，从另外一个方面讲，教师储备资源远远不足。教师的教学水平也参差不齐，从组织力度上来讲，我们的迪拜华人社会并没有真正的预备好打教育“这场仗”。
另外一点就是政府方面的运作了。中国文化在别国的教育环境也需要政府发力进行改善，毕竟国家力量要雄厚一点，比单纯的个人的能力要大的多。

@阳光语言学校 马老师：【从事教育工作多年，对中文教育在迪拜华人中的缺失表示非常大的遗憾，因热爱教育事业在迪拜开办了阳光语言学校。】

我们在教学实践中才发现，家长是导致中文基础教育缺失的最重要的原因，很多家长却没有真正重视孩子的中文教育，这种现象大致可归纳为以下几点：①因为很多孩子学校的学习任务重，每天放学后持续有效学习中文变的不太现实和可能；②每周1-2次的中文学习又担心没有多大作用；③所有注意力放在英文的学习上，无暇顾及中文学习；④在迪拜工作的家长大多都非常忙工作时间也不规律，没有时间也没法按时送孩子去语言机构学习；⑤住的远，交通不便；⑥认为自己是中国人，会说也会写，教自己孩子的中文完全没有问题，不需要再花钱送孩子去专门学习中文。

可实际上，很多家长在中文基础教育这个环节上，普遍还在观望中，别人家的孩子也没去学，自己就没有紧迫感。也有可能觉得自己的孩子还小，不着急，中文学习以后再说，或者长大了再学也行。除此之外，迪拜昂贵的教育成本也让在迪拜工作的中国家长面面相觑。

其实，我们通过这几年的观察和分析，认为关键点还是家长对孩子中文学习没有足够重视致使孩子错失了中文学习的黄金时期。绝大多数家长不能真正起到孩子中文老师的作用，也就是说，很多家长并不懂教育方法。他们的教授方法普遍简单、粗暴、没方向，往往使孩子在家长的着急和批评中丧失中文学习的兴趣。同时家长也难以做到持之以恒，教孩子中文完全看自己的时间和心情，当然也就收效甚微。

而在实际的教学中，我们却发现孩子非常喜欢中文，同时具有非常的理解能力，课堂上积极回答问题，完全不是家长描述的那样。孩子需要集体学习的氛围，需要有经验的老师的鼓励和引导，需要培养学习的兴趣。

@匿名教育工作者：【一位有丰富工作经验的教育工作者，出于个人隐私要求我们进行了匿名化处理。】

其实我想突出一点，只要我们的华人社会对教育肯投入更多一点，能让老师看得上，能让老师留得住，能让老师待得久这些所有的期望都可以实现，说到底，还是教育资金投入低。目前迪拜的华人圈中，所有的中文教育场所都是个人的，属于私营，私营就意味着如何降低成本，增加资本。降低成本的运作就是教师工资不高，相应的教学任务又多，压力又大，谁都不愿意来，也迫使本来很多热爱教育事业的教师转行。老师都转行了，你说迪拜的中文基础教育能不被遗忘么？
*当地华人与华人学校应做怎样的努力？

@华人幼儿园 欧阳老师：【20余年幼儿教育教学经验，由于经验丰富特别受到家长和孩子的信任和喜欢。现在为华人幼儿园主管教学质量的老师。】

我前面说到我国政府需要发力来促成我们形成一个比较系统的正规的有深度投入的教育环境。我觉得这个也需要成为我国对外侨民进行民族教育保护的一个国家战略大纲，这样确实是一个能引起迪拜本地华人的重视的行之有效的方式和方法。

其次，我们也还是在中文基础教育的探索中，也希望家长和社会多一点关注。

@阳光语言学校 马老师：【从事教育工作多年，对中文教育在迪拜华人中的缺失表示非常大的遗憾，因热爱教育事业在迪拜开办了阳光语言学校。】

我们觉得，我们在中文基础教育这条路上还有很长的路需要走，如何继续摸索为中国学生制定出更好的教育模式，如何让中国家长可以安心地把孩子交给华人学校，这正是我们努力的方向。

@匿名教育工作者：【一位有丰富工作经验的教育工作者，出于个人隐私要求我们进行了匿名化处理。】

首先迪拜的华人必须更正概念，不要忽视孩子的中文教育，要引起足够的重视，说实话，无论迪拜当地人、迪拜的学校怎么国际化教学，英文的根基是不在这里的，不如多想想怎么怎么培养孩子的中文教育吧。

其次老师是园丁，但是现在这个社会园丁也是要吃饭的，如果家长不重视教育，学校再不重视老师的话，迪拜的中文教育事业只会履步维艰。

来自ChinaMart中国经营者