读诗学中文，“演”史明智慧

迪拜长城书院

        4月6日，长城书院的三国主题春令营就在孩子们热热闹闹的“黑脸的张飞叫喳喳”中结束了。两周的时间，孩子们从一开始对人物和历史的陌生到后面的如数家珍、侃侃而谈，大家在欢声笑语中度过了一段学有所获、学有所悟的快乐时光。
      两周，6天课，18个课时，孩子们便对三国时期的各类人物如数家珍，能说出三国时的著名战役、常用典故，总结历史经验，还背会了几首流传千古的古诗。夸张吗？不夸张！

借诗学史

      在这两周的时间里我们带孩子们诵读了关于三国的经典诗词，积累了语言文字。我们从杨慎的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”到杜甫的“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟! ”，从杜牧的“折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。”到曹操的“对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。” 再到曹植的“本是同根生 , 相煎何太急 ! ”，一起感受三国那一段豪情与叹息兼备的复杂时期。

“演”史明智

      俗话说“读史明智”，就是说多读史书可以让人增长智慧，但因为身在海外的孩子们没有国内的大环境，对于一些文化常识还是感到陌生，所以在这次的春令营中，我们利用“演”对方式，让孩子们通过表演三国主题话剧，身临其境地感受历史。在短短的几次课内，分别表演了《桃园结义》、《煮酒论英雄》、《三顾茅庐》、《草船借箭》这几个经典故事。每次表演前的抽签选角色都让孩子们很期待。故事的表演培养了孩子的空间思维能力、语言表达能力和应变反应能力，让孩子在游戏中快乐地学习，感受三国历史。


      长城书院一直坚持传统文化不可丢，坚持将传统文化教育融入到我们的课堂中。其实传统文化教育更多地是一种体验性、浸润式的文化熏染和生活方式，应该渗透在学校课程、家庭生活、社会生活的各个方面。通过这次的春令营，我们惊喜的发现，只有设计出身临其境的教育环境，才能让孩子们更快、更好地接受新知识。
      在这短短的时光里，孩子们过得愉快而有意义，我们也明显感到孩子们取得的进步，就让我们下次再会吧！